NEUES KDIF DEAKTIVIERT

EIN BESSERES MORGEN

DIMITRIS

Examinierte Krankenschwester und Absolventin der Rettungssanitäterschule mit Schwerpunkt Erste Hilfe. Ich zeichne mich durch ein hohes Verantwortungsbewusstsein und Respekt gegenüber meinen Patienten aus. Um die bestmögliche Versorgung – sowohl medizinisch als auch psychosozial – zu gewährleisten, bilde ich mich kontinuierlich durch die Teilnahme an medizinischen Konferenzen und Seminaren weiter. Ich habe an zahlreichen Camp-Programmen (Gruppen- und Einzelbetreuung) für Jugendliche und Erwachsene mit Behinderungen teilgenommen. Meine Praktika absolvierte ich im Sotiria-Evangelismos-Krankenhaus und im Metropolitan Hospital. Mein Ziel ist es, die Lebensqualität jedes Einzelnen zu verbessern und zu stärken, basierend auf Nächstenliebe.

DEMETER

EIN WUNDERBARES KIND… mein Bruder STAVROS… der Grund, warum alles begann… die Gründung des Zentrums „THE CHILDREN'S YARD“ aus meiner Liebe und meinem Engagement für ein BESSERES MORGEN.

Da ich aufgrund einer persönlichen Familiensituation (mein Bruder) eine Leidenschaft für Kinder mit spezifischen Entwicklungsstörungen habe, beschloss ich, meine Vision in die Tat umzusetzen.

Sprachtherapeutin mit Spezialisierung auf Verhaltensstörungen bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) in den Bereichen Sonderpädagogik und Förderung, Grundprinzipien der Rapid Prompt Methods (RPM), Lernschwierigkeiten sowie Sprach- und Sprechstörungen im Vorschul- und Schulleben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Postgraduiertenprogramm in "GESUNDHEITSERZIEHUNG" der Fachbereiche Erziehungswissenschaften und Soziale Arbeit, Sprachtherapie und Medizin der Universität Patras.

Ich habe über 10 Jahre in verschiedenen Zentren und Camps für Menschen mit Behinderungen gearbeitet und mich dabei auf die Lebensqualität von Kindern mit Behinderungen konzentriert.

Das wissenschaftliche Team

LOGOPÄDIE

BESCHÄFTIGUNGSTHERAPIE

PSYCHOLOGE

KRANKENSCHWESTER

SONDERLEHRER

Musiktherapie

SOZIALARBEITER

ALLGEMEINE AUFGABEN - PFLEGEKRÄFTE

SONDERPÄDAGOGISCHER AUSBILDER

Unser Programm und unser Ziel

BILDUNGSPROGRAMM

Aktivitäten des täglichen Lebens (Anziehen, Körperpflege, persönliche Hygiene).
Koch- und Gartenprogramm.
Lernübungen – Kognitive Dynamik, Sonderpädagogik.
Musiktherapieprogramm.
Kunsttherapieprogramm.
Musik-Kinematik-Theaterspielprogramm.
Externe soziale und Bildungsprogramme (Supermärkte, Museen, Restaurants, Einkaufszentren, Theater, Parks und Strände).
Gruppenaktivitäten (Gymnastik, Sport, Spieltherapie, Gruppenspiele, Filmvorführungen).
Personalisiertes Ergotherapieprogramm
Personalisiertes Sprachtherapieprogramm.
Kinder- und Elternberatungsprogramm.
Hippotherapie-Programm.
Umsetzung spezieller Interventionsprogramme (TEACCH, PECS, SOCIAL STORIES).

Behandlungsziel

Verbesserung des emotionalen Ausdrucks.
Entwicklung sozialer Kompetenzen.
Somatosensorische Wahrnehmung durch Musik, Melodie und Rhythmus mit dem Ziel der emotionalen Entladung.
Erkennen und Ausdrücken von Emotionen.
Entwicklung der Fein- und Grobmotorik.
Stärkung der visuell-motorischen Koordination.
Verbesserung der kognitiven Funktionen.
Stärkung der Teamarbeit.
Abgrenzung.

DIE VORTEILE EINES SOZIALARBEITERS UND PSYCHOLOGEN

Die Intervention und Beratung durch den Sozialarbeiter in Zusammenarbeit mit dem Psychologen unseres Zentrums mittels Beobachtung ist unerlässlich für die Organisation und Strukturierung eines individuellen Therapieprogramms, das das Sozialverhalten und die Autonomie des Patienten systematisch stärkt. Das Therapieprogramm wird an die Entwicklungsstufe jedes Schülers und seine individuellen Bedürfnisse angepasst. Gruppenarbeit zielt darauf ab, die sozialen, kommunikativen, emotionalen und kognitiven Fähigkeiten der Kinder durch die Interaktion mit Gleichaltrigen zu fördern. Die Interventionen werden mit geeigneten wissenschaftlichen Methoden und Mitteln durchgeführt, um die kognitiven Funktionen zu stärken und die Verhaltensprobleme der Patienten in ihrem weiteren sozialen Umfeld (Schule, Familie, Freizeit) effektiv zu bewältigen.