ΝΕΟ ΚΔΗΦ ΑΜΕΑ

ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ

Νοσηλευτής με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και απόφοιτος της Σχολής ΕΚΑΒ με ειδικότητα στις πρώτες βοήθειες. Με υψηλό αίσθημα ευθύνης διακρίνομαι για το σεβασμό μου προς τους ασθενείς. Εξελίσσω διαρκώς τις γνώσεις μου παρακολουθώντας ιατρικά συνέδρια και πλήθος σεμιναρίων προκειμένου να παρέχω την βέλτιστη φροντίδα τόσο σε επίπεδο υγειονομικής περίθαλψης όσο και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης. Έχω πάρει μέρος σε πολλά κατασκηνωτικά προγράμματα (ομαδικά – ατομικά) σε έφηβους και ενήλικες με αναπηρία. Έχω κάνει πρακτική εξάσκηση στο νοσοκομείο Σωτηρία – Ευαγγελισμό και στο Metropolitan Hospital. Στόχος μου η ενδυνάμωση και η βελτίωση της ποιότητας ζωής του ατόμου με γνώμονα την «αγάπη για το συνάνθρωπο».

ΔΗΜΗΤΡΑ

Ένα ΥΠΕΡΟΧΟ ΠΑΙΔΙ…ΣΤΑΥΡΟΣ ο αδερφός μου… η αιτία που ξεκίνησαν όλα… η δημιουργία του κέντρου «Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΠΑΔΙΟΥ» μέσω της αγάπης και της αφοσίωσής μου για ένα ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ.

Έχοντας πάθος για τα παιδιά με Ειδικές Αναπτυξιακές Διαταραχές λόγω προσωπικής οικογενειακής κατάστασης (αδερφός) αποφάσισα να κάνω το όραμά μου πραγματικότητα.

Λογοθεραπεύτρια με Εξειδίκευση στις Διαταρακτικές Συμπεριφορές για άτομα με Δ.Α.Φ. (Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος + Σύνδρομα) σε θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, σε Βασικές Αρχές της Μεθόδου Rapid Prompt Methods (RPM), σε Μαθησιακές Δυσκολίες καθώς και Διαταραχές Λόγου και Ομιλίας στην Προσχολική και Σχολική ζωή παιδιών - εφήβων και ενηλίκων.

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην "ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ" των τμημάτων Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής εργασίας, Λογοθεραπείας και Ιατρικής Πανεπιστημίου Πατρών.

Εργάστηκα σε πολλά κέντρα και κατασκηνώσεις ΑΜΕΑ πάνω από 10 έτη με γνώμονα την ποιότητα ζωής των παιδιών με αναπηρία.

Η Επιστημονική Ομάδα

ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ

ΕΙΔΙΚΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ

ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΣ

ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΘΗΚΟΝΤΩΝ-ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Πρόγραμμα & στόχος μας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ένδυση, υπόδυση, ατομική υγιεινή).
Πρόγραμμα μαγειρικής και κηπουρικής.
Μαθησιακές ασκήσεις- Γνωσιακό Δυναμικό, Ειδική Διαπαιδαγώγηση.
Πρόγραμμα Μουσικοθεραπείας.
Πρόγραμμα Εικαστικής Θεραπείας.
Πρόγραμμα Μουσικοκινητικό- Θεατρικό Παιχνίδι.
Εξωτερικά Κοινωνικά και Εκπαιδευτικά Προγράμματα ( super market, μουσεία, χώροι εστίασης, εμπορικά κέντρα, θέατρο, πάρκα και παραλίες).
Ομαδικές Δραστηριότητες ( γυμναστική, αθλοπαιδείες, θεραπεία μέσω παιχνιδιού, ομαδικά παιχνίδια, προβολή ταινιών).
Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εργοθεραπείας
Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Λογοθεραπείας.
Πρόγραμμα Συμβουλευτικής Παιδιού και Γονέων.
Πρόγραμμα Ιπποθεραπείας.
Εφαρμογή Ειδικών Παρεμβατικών Προγραμμάτων ( TEACCH,PECS, ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ).

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ

Ενίσχυση συναισθηματικής έκφρασης.
Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων.
Σωματογνωσία μέσω της μουσικής, της μελωδίας και του ρυθμού αποσκοπώντας στην συναισθηματική αποφόρτιση.
Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων.
Ανάπτυξη λεπτής και αδρής κινητικότητας.
Ενίσχυση Οπτικοκινητικού Συντονισμού.
Ενίσχυση Γνωστικών Λειτουργιών.
Ενίσχυση ομαδικότητας.
Οριοθέτηση.

ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ

Η παρέμβαση και η συμβουλευτική του Κοινωνικού Λειτουργού σε συνεργασία με τον Ψυχολόγο του Κέντρου μας, μέσω της μεθόδου της παρατήρησης, κρίνεται απαραίτητη για την οργάνωση και τη δόμηση εξατομικευμένου θεραπευτικού προγράμματος, το οποίο θα ενισχύει συστηματικά την κοινωνική συμπεριφορά και την αυτονομία του θεραπευόμενου. Σύμφωνα με το αναπτυξιακό στάδιο του κάθε μαθητή, το θεραπευτικό πρόγραμμα προσαρμόζεται ανάλογα με τις ατομικές ανάγκες του. Ο συντονισμός ομάδων αποσκοπεί στην ανάπτυξη κοινωνικών, επικοινωνιακών , συναισθηματικών και γνωστικών δεξιοτήτων των παιδιών μέσω της αλληλεπίδρασης με τους συνομηλίκους τους. Οι παρεμβάσεις εφαρμόζονται με τα κατάλληλα επιστημονικά εργαλεία και μέσα, ενισχύοντας τις γνωστικές λειτουργίες, για την αποτελεσματική διαχείριση των προβλημάτων συμπεριφοράς των θεραπευόμενων στα ευρύτερα κοινωνικά πλαίσια ( σχολείο, σπίτι, κοινωνικοί χώροι).